Aprendendo inglês além do verbo to be
Evidências psicolinguísticas nos mostram que a repetição possui um efeito benéfico na aquisição de um grande número de itens de vocabulário em um idioma estrangeiro. No entanto, esse tipo de pesquisa ainda é muito raramente aplicado na prática educacional, principalmente em sistemas educacionais com poucos recursos, como a escola pública brasileira. Tendo em vista que os softwares têm se desenvolvido cada vez mais com base nos conhecimentos sobre o funcionamento da aprendizagem humana, propomos a utilização de aplicativos de aprendizagem de idiomas para a aprendizagem de inglês nas escolas públicas.
Pesquisadores: Pâmela Freitas Pereira Toassi; Lidia Amélia de Barros Cardoso; Ana Maria Barreto de Lima; Ronaldo Mangueira Lima Junior; Bernhard Angele.
Financiamento: Fundo de Pesquisas de Impacto da Universidade de Bournemouth-BU, Reino Unido.
Situação: em andamento
